Як описати портрет українською: «Мона Ліза» на уроці з ученицею рівня B1+

Стаття на основі допису у Facebook від 16 вересня 2026 р.

Описували з ученицею, яка володіє українською на рівні B1+, портрет «Мона Ліза» Леонардо да Вінчі.

Підготовка

Перед тим ми опрацювали:

• ментальну мапу Ольги Барабаш;
• тексти «Зовнішність» і «Мої друзі та колеги» з посібника Олександри Антонів і Любові Паучок «Українська мова для іноземців. Модульний курс» (2012).

Текст учениці

I. Розгляньте портрет і опишіть зовнішність людини за планом: 1) перше враження, 2) обличчя (форма, очі, брови, ніс, губи), 3) волосся, 4) статура і руки, 5) одяг, 6) загальний висновок. Використайте щонайменше два порівняння (як…, схожий / схожа на…) і два вислови-припущення (можливо, мені здається, що…).

ОПИС ЗОВНІШНОСТІ МОНИ ЛІЗИ

«Мона Ліза» («Джоконда») – найпопулярніша картина Леонардо да Вінчі. Більшість людей каже, що Мона Ліза не сміється, але її обличчя говорить мені багато, наприклад, що вона спокійна, врівноважена і ніжна.

Опишу її зовнішність.
У Мони Лізи кругле обличчя. Воно, як яблучко. У неї світло-карі очі, вони мигдалевидні, широкі та виразні. Мені здається, що в жінки немає брів і вій, але привертає увагу її високе і відкрите чоло та прямий і довгий ніс. На мою думку, жінка має шляхетний вигляд. Її губи (= вуста) тонкі, а усмішка ледь помітна. Саме усмішка додає портрету чарівності та загадковості.

Мені не дуже подобається її волосся, тому що воно кучеряве, тонке і надто довге, а я люблю пряме, середньої довжини волосся. Ще на голові в цієї пані легка прозора хустка, яка зливається з каштановим кольором її волосся. Леонардо да Вінчі – майстер портрета!

Шкіра в Мони Лізи біла, як порцеляна, декольте відкрите, а шия без зморщок. На перший погляд, це молода жінка.

Я не можу нічого сказати про зріст Мони Лізи, бо вона сидить. Отож, я не знаю, висока вона чи низька. Я бачу, що це жінка середньої статури: не худа і не повна. Привертають мою увагу її руки, а особливо, довгі, тонкі пальці. Можливо, вона піаністка… Видно, що ця пані не працює фізично, бо її руки ніжні, білі, доглянуті.

І ще кілька слів про одяг. Мона Ліза в дуже красивій пишній сукні темно-коричневого кольору з легкої тканини. Від сукні йде приємний блиск і тепло. Загалом, кольори на полотні приємні для ока, теплі та м’які.

Я хочу побачити цей портрет в галереї, а не на фото.

© Українська для іноземців / Леся Назаревич

Післятекстова робота

I. Запитання

1. Хто автор портрета «Мона Ліза»?
2. Що робить портрет загадковим?
3. В якій сукні Мона Ліза?
4. Як ви розумієте слово «шляхетний»?
5. Яке в Мони Лізи волосся?
6. Чому важко сказати, який у Мони Лізи зріст?
7. Які руки в Мони Лізи? Як ви думаєте, хто вона за фахом?
8. Як би ви описали обличчя, очі, ніс, брови і шкіру Мони Лізи?
9. Вам подобається портрет «Мона Ліза»?

II. Словникова робота

Знайдіть синоніми до слів: обличчя, вуста, чоло.

Знайдіть антоніми до слів: важкий, худий, короткий, молодий.

III. Граматика

Знайдіть і виправте помилки / продовжте речення / виберіть потрібне слово і прочитайте діалог.

IV. Скорочення тексту

Скоротіть текст до 5–6 речень, зберігаючи головні ідеї.

V. Трансформація тексту

Перетворіть текст так, ніби його пише сама Мона Ліза: «Я сьогодні одягнута в …».

Навчальне завдання, а не мистецтвознавчий аналіз

Завдання було не лише описати портрет, а й активізувати лексику з теми: обличчя, очі, брови, ніс, губи, волосся, статура, одяг тощо. Учениця говорила так, як бачила й відчувала.

Я записувала мовлене. Потім ми разом зробили роботу над помилками – скоригували текст. Моє завдання – скеровувати й підказувати, а не диктувати, як саме треба бачити Мону Лізу. Шаблони можуть бути на початку.

Для вивчення мови підходять усі теми, які цікавлять учнів.